Zomaar een momentopname van een les Nederlands in de klas van juf Annette op de Internationale School van Amsterdam. Tijdens het project ‘Hoe het weer ons leven beïnvloedt’ worden de leerlingen van groep 4 gestimuleerd na te denken over een aantal vraagstukken. Voordat het groepsgesprek hierover van start gaat, beantwoorden de leerlingen deze vragen in hun eentje. Het gesprekje met zichzelf nemen ze op via een door hen gekozen app op de iPad.
De vragen:
- Wat voor soort kleding draag je nu?
- Waarom heb jij voor deze kleding gekozen?
- Wat voor soort kleding dragen de mensen nu in het land waar jij vandaan komt?
- Waarom hebben zij voor deze kleding gekozen?
De mogelijke manieren van opnemen:
Voice Recorder 
Voice Recorder mét bewegende illustraties 
Ook bereiden de kinderen vragen voor die ze later zouden kunnen stellen aan hun klasgenoten over dit onderwerp. De leerkracht kan alles terug luisteren doordat de monologen gedeeld worden in het Digitale Portfolio. Hierdoor komen alle leerlingen uitgebreid aan het woord en worden ze écht gehoord. Het kweekt ook zelfvertrouwen om later aan het groepsgesprek deel te nemen en tijdens de Pair & Share activiteit waarbij ze elkaar vragen mogen stellen.
Na het groepsgesprek wordt de leerlingen de vraag gesteld welke nieuwe dingen ze geleerd hebben, wat ze eigenlijk al wisten en wie of wat hen aan het denken gezet heeft. Al deze informatie verwerken ze op eigen creatieve wijze met (kleur)potloden of stiften in hun projectschrift.
Wat vind jij van het gebruik van iPads op school? Hebben jij of je kinderen hier ervaring mee?
The Flying Dutch Family 
Ik denk dat iedere vooruitgang goed is mits men er goed mee omgaat. Teveel is nooit goed en te weinig ook niet, dus de gulden middenweg en altijd vinger aan de pols!
LikeLike